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标题:”神射手”载誉归来
署名:杨德华
时间:2010-06-03
正文:”神射手”载誉归来6月3日上午,赴匈牙利参加世界军警狙击手锦标赛的武警湖北总队一支队某中队副中队长胡翔刚回到北京特警学院,便受到战友们的热烈欢迎。胡翔同志凭借自身精湛的射击技能和过硬的心理素质,与中国武警代表队的队友们并肩作战,在世界军警狙击手锦标赛过程中一路过关斩将,一举夺得小组第二名和警察组个人第三名的优异成绩,在国际舞台上展现了中国武警的光辉形象,为中国武警争得了荣誉!同时,为武警湖北总队争了光,为一支队全体官兵添了彩!杨德华摄影报道百炼成”精”揭秘”神射手”鲜为人知的一面(半年”报销”子弹6万发)”高峰的时候,一天要打八百余发子弹,打得手脚发麻,头昏眼花,到后来,见到子弹就反胃!”成功的背后,是胡翔艰辛的付出。胡翔介绍,在集训的六个月时间里,他与其他6名战友打掉了22万多发子弹,仅他个人就打掉了将近6万发子弹.如此大的射击量不仅是对人身体的考验,更是对心理的一种考验。一直以来,胡翔始终坚持”一切从难从严从实战出发”的练武方针,根据可能遂行的任务,设想各种复杂情况,探索不同目标、不同地形、不同条件下的训法,创新狙击手训练方法。胡翔在完成精度射击、隐显目标射击的基础上,充分利用营区内营房、观礼台、高架、战术训练房屋等场地,重点抓好了俯仰角射击、不同距离射击、隔窗射击、风雨雪雾烟幕夜暗等条件下射击、协同射击等课目的训练,加大训练的难度、强度和险度。他还注重对体能、心理素质、耐渴、耐饿、耐寒等内容的训练,并在恶劣天候开展射击练习,最大限度地增强自己的生理承受极限。(常穿”红色彩服”)为了能够赴匈牙利参加世界军警狙击手锦标赛,胡翔接受了为期十个月的残酷训练。他和战友们往往一练就是一整天,不管刮风还是下雨,每天如此,以至于后来,胡翔的肩窝都磨起了泡、开了花、流出了血、脚背上长了茧。由于迷彩服上血液过多,加之时间过长,很多都已无法擦洗掉,他经常穿着”鲜红迷彩服”。为练好射击,胡翔在地上一趴就是半天,纹丝不动,并且能够做到心神合一。训练的辛苦程度不言而喻。(练与战实现”同频共振”)胡翔不断增加训练内容,不断分析特点规律,不断总结训练方法,坚持把各种复杂条件下狙击战术搞清楚、研究透。此外,针对营区条件受限、射击环境不够逼真等问题,还专门和战友到兄弟部队模拟机舱等进行训练,锻炼和提高了狙击手难中求策、险中求胜的本领,不断提高官兵的实战能力,最终达到训练与实战的”同频共振”。就在湖北省2009年反恐联合演练现场,胡翔在百米开外枪枪命中”恐怖分子”要害,令作案”歹徒”闻风丧胆,他百步穿杨的射击本领给观摩的湖北省主要领导留下了极为深刻的印象。(七年出百余名”高徒”)胡翔同志入伍10年以来,立足本职,苦练军事本领,熟练掌握了特警作战的各种技能,先后参与完成了抗击雨雪冰冻灾害、奥运火炬传递现场警卫、湖北省2009年反恐联合演练等30余起大型任务,并在去年和今年两次代表武警湖北总队参加武警总部的狙击手比武中摘过金夺过银。他还通过刻苦钻研,摸索出一套行之有效的科学训练方法,七年来,共为支队和地方培养了神枪手达120余名。他本人因军事技能精湛,成绩突出,先后荣立个人二等功一次,三等功二次。杨德华供稿通联:武汉市洪山区珞狮路300号武警湖北总队一支队政治处邮编:430070电话:15971434320
标题:隐形的翅膀
署名:黎袁媛
时间:2010-06-03
正文:5月26日,为了几天后的演出,崔苗和舞蹈队的同伴一次又一次跃起来,为了完美一个动作。汗水将练功服浸透,在后背开出一朵朵深红色的花。旋转、跺脚、摆头……这一切,都在沉默中进行。他们,是恩施市特殊教育学校的学生。和别的学校不同,当他们排练时,在律动室里听不到音乐的声音,只感觉得到地板的震动。他们动作的准确性,全依赖于前方指导老师的手语、动作、表情。指导老师潘离介绍,律动课是针对听力残疾学生特点设置的一门重要学科,其教学方式是通过有节奏的舞蹈动作表现残疾学生的内心感情。教动作不是最难,最难在于每一个节目都要靠一点一点”抠”,让孩子们体会到舞蹈的喜悦、忧伤、激动等情绪变化,理解舞蹈表演的内涵,再凭记忆贯穿舞蹈的情绪,最终才能完成”成品”。一个精品舞蹈,常常需要一个多月时间来排练。舞蹈队是整个学校的骄傲,多年来已在全省乃至全国多次获奖。进入舞蹈队,是学校大多数孩子的渴望。对此,潘离说,因为身体的原因,孩子们与世界沟通有障碍,而舞蹈就成了孩子们与世界沟通的一道窗。他们听不见声音,就用舞蹈表达喜怒哀乐;他们口齿不清,就用肢体语言与外界沟通。孩子们希望用这样的方式被认可。学生的努力让学校喜悦,又分外担忧:学校只设有小学、初中教育,仅有初中文凭的他们走出学校后何去何从?在校表现优秀的他们也能被社会接受吗?能找到一份能自食其力的工作吗?遭遇困难时,能适应那种心理落差吗?……这让老师和家长们十分忧心。恩施市残联数据显示,截至2010年5月31日,全市共有16岁以下1400余名残障儿童。其中大部分能够完成九年义务教育。但是,其中一部分如聋哑、智障、眼盲等儿童并不能适应普通学校的教学方式,只能进入特殊教育学校就读。然而,恩施州8县市仅恩施、利川、宣恩、巴东设有特殊教育学校。由于条件限制,虽然各校都对职业教育进行了探索,开设了美发、计算机、土家织锦等课程,但仍无法满足需要。恩施市特殊教育学校校长曾勇介绍,目前,由于投入不足,学校的办学条件与《国家特校建设标准》有较大差距,面临着诸多困难:全校仅占地3688平方米,学生120人,离建设标准中规定的学生平均占地面积想去甚远,学生活动空间狭小、功能室不全;学校食堂太小,150多名教师学生只能挤在容纳30人的空间里就餐;智障教育、高中教育空白……这一切,都不能满足全市残障儿童的学习需要。值得高兴的是,学校的扩建项目已纳入国家中西部地区特校扩建规划,按此规划,国家可投入资金380万元,2011年资金有望到位。但是,到目前为止,改扩建需要的土地问题还没得到解决,学校正为此努力奔走。手记:借她一双翅膀吧特校的孩子为了舞蹈,付出的努力是常人的百倍。努力之下,是他们渴望被社会接受的一颗心。对于残疾孩子来说,他们注定有着与普通孩子不同的生活方式,然而,对于明天,他们又有着与普通孩子相同的追求。为了他们,我们有理由将更多关注的目光投向他们,帮助他们插上梦想的翅膀,一路高飞。
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