]办公室内的“个案跟访”
“胡英杰这孩子其实挺聪明的，他能揣摩老师的心思，就是课堂上管不住自己，喜欢做小动作”，“我建议你们家长每天抽出半个小时，对他的家庭作业进行认真的督促和检查，字迹要做不到整洁美观，坚决‘下狠心’撕掉重来，争取帮他早日改掉作业不认真的坏习惯”，“好的，我们一定按照老师的建议去督促教育，谢谢老师的关心”……，这是11月11日，宜城市刘猴镇刘猴小学四（2）班陈家莲和周传林老师在办公室内进行“个案跟访”中的一幕，据悉，陈家莲和周传林老师将“急需帮助生”胡英杰作为“个案跟访对象”，在10月底对该生进行了首次家访，11月9日期中考试结束后，该生各科成绩均处于中游偏下位置，两位老师及时通知其家长到校，向家长反馈考试成绩，结合试卷深入剖析孩子成绩下滑的原因，了解学生的心理状态及变化，听取学生家长的意见和建议，共同探讨教育学生的方法，制定出合适的帮扶方案，使该生尽快改掉坏习惯，将注意力集中到学习上来，“个案跟访”让学生有信心，让家长有盼头。
（本报视界网 周卫华 摄）
