歌声伴舞颂师恩，创新教学显实效 汉川市仙女山三小音乐课堂展示效果明显
“音乐不是课堂的点缀，而是学生成长不可或缺的养分。”9月10日，汉川市仙女山三小校长蔡峰在教师大会上强调。
据悉，“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”9月8日，汉川市仙女山三小四年级1班的音乐教室里，悠扬的歌声与整齐的手势舞动作交织，一堂以《每当我走过老师窗前》为主题的音乐课，为即将到来的教师节奏响温情序曲。这不仅是该校音乐教学的生动缩影，更展现了学校多年来在音乐教育领域的深耕与创新。
在这节专门为教师节预热的音乐课堂上，教师打破 “单一教唱” 的传统模式，以“情境浸润—情感共鸣—技能实践”三维架构设计教学。课堂伊始，教师通过分享“老师深夜备课”“课后辅导学生”等真实小故事，创设“感恩教师” 情景，引导学生沉浸式体会歌曲中的敬师之情；随后，结合歌词意境定制简易手势舞，并在逐句教唱中同步指导动作，让肢体表达与歌声形成呼应，深化学生对歌曲情感的理解；最后，组织学生分组展示，各组既完整演唱歌曲，又连贯呈现手势舞，动静结合间，课堂参与率达 100%，热烈温馨的氛围感染着每一位师生。
今后，该校将继续优化音乐教学模式，计划引入“数字音乐教学工具”，让学生通过专业软件尝试简单旋律创作，同时增加“校园音乐节”“班级合唱比赛”等实践活动，为学生搭建更多展示平台，助力每个孩子在音乐中收获自信与成长，真正实现“课堂即舞台，歌声展风采”的教育愿景。
（蔡峰 张思敏）
