谷城县城关镇城内小学：“疫”线课堂 别样精彩
因疫情影响，从11月22日开始，学生们开始了居家学习模式。面对疫情，谷城县城关镇城内小学全体教师扎实落实"停课不停学”的要求，开展了线上教学活动。各科任教师减少授课容量，精心准备，做到有的放矢。家校联系，形成教育合力，用好教学软件各项功能，提高教学效率，用好语言激励，调动学生积极性，充分合理整合资源，优化教学设计，增加学生阅历，扩展知识面。
精挑细选，库存资源显便利。根据学校日常积累的教学资源，老师们精选出适合不同学段学生学习的优质课程资源，在开展线上教学过程中，面对网络上丰富的教学资源，教师要付出三倍甚至更多时间，打破常规课堂模式来精心准备与设计每一堂课。教师们结合班情和学情，对音频、视频、微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合，极大地提高了教学效率。老师们利用互动课堂呈现视频范读、教师领读、学生自由读等方式，让学生感受课文中表达的思想感情，在互动课堂的笔工具在多媒体课件中进行批注，让同学们在文中做批注进行示范，帮助学生对字词句以及文章的主旨进行把握，让学生身临其境，感受情景再现。在完成背诵任务时，又利用互动课堂计时器功能，活跃学习氛围，帮助孩子们尽可能在课堂上完成背诵。对于教学中的一些难点，也会在下课后将本节课的重难点知识的总结部分进行截屏，发送到钉钉群和班级微信群，帮助同学进行巩固，同学们有不会的地方可随时联系老师进行单独辅导。
就地取材，参与活动趣味多。因为学科差异，教学方法和手段存在差异，但师们会想方设法克服困难，增强课堂实效性。比如：科学教师为增强网课的互动性、观赏性、趣味性，利用家中现有材料，完成书上各类实验。各种各样有趣的小实验激发了学生的好奇心与探索欲，深受孩子们的喜爱。线上提交的小孔成像装置、潜望镜，让我们看到了孩子们对科学学习的无限热情和强烈的探索欲。道德与法治教师结合学科特点，鼓励学生积极参与到家务活动中去，通过积极做好核酸检测，执行居家纪律要求，在家务劳动展示中培养学生动手能力，增强社会和家庭责任感。
因科施教，探究提高自我学习能力。各科老师通过线上课堂增加学生阅历、扩展知识面。在线上教学平台中，授之于鱼不如授之于渔。教师和学生分享互联网上的内容，培养学生自己在网上进行图片视频的搜寻能力，让学生更好地通过自己的探究去感受学习知识，也可搜集更多的资料反复研读学习，在不知不觉中提升学生自我学习能力，分析能力、对比能力。
线上教学期间，城内小学的教师们怀揣对教育的无限热爱，用独特的方式引领学生探索知识，并加强了疫情防控自我保护的意识，个个做到停课不停学，“疫”线课堂，别样精彩。 王信成、宋莎、张晓山
